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    學術動態|讓教師走上教科研道路上來

    作者:admin  發表日期:2022-06-09

      加強教師隊伍建設,強化內涵建設,不是停留在會議中的口號。

      今年3月份,學院學術委員會組織了教科研課題申報立項工作。大部分教師積極響應,全院共申報了7個課題。經向湖南省人社廳推薦,陶瓷系謝淼老師申報的《湖南技工院校陶瓷設計創業孵化基地建設及運行模式研究》課題被批準立項為省級重點課題。學院學術委員會評審決定,批準機電系嚴均老師申報的《以工匠精神為引領的電子技術課程工學一體化教學模式改革研究》、王玉平老師申報的《基于工學一體化的汽車整車維護與檢修課程教學模式改革實踐與研究》、對口部管祥久老師申報的《類型教育視域下技工院校歷史教學實踐研究》、楊芳老師申報的《類型定位背景下職教高考改革應對策略研究》、黨政辦陳玲老師申報的《技工院校服務鄉村振興對策研究》等課題分別立項為院級重點課題和一般課題。

      強內涵,需要建設一只善教樂教的教師隊伍,使廣大教師手握三個“通行證”,即:具有讀寫和邏輯推演能力的學術通行證、掌握適應技術快速變化的學科知識的專業通行證、樹立教育新理念創造性實施教育教學新方法的職業通行證。前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基說:“如果你想讓教師的勞動能夠給教師帶來一些樂趣,使天天上課不至于變成一種單調乏味的義務,你就應當引導每一位教師走上從事研究的道路上來”。

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